DESCRIPTIFContenu et Objectifs:Ce cours; ayant trait à la culture hispanique et latino-américaine; reposera; pour sa partie culturelle; sur des documents représentatifs qui ressortiront à la fois à la littérature; à la civilisation; au cinéma; à la presse; etc. Il a pour objet l'enrichissement des connaissances des étudiants; tout de même qu'il tendra à favoriser l'expression écrite et surtout orale en langue espagnole. Conjointement; un travail de fond sera donné aux étudiants afin qu'ils revoient et consolident les bases grammaticales; les fonctions; les tactiques et les stratégies linguistiques propres au niveau B2; telles qu'elles sont présentées dans le « Plan curricular del Instituto Cervantes »; ouvrage référentiel qui a servi à l'établissement du syllabus destiné au cours de l'ENSTA.Niveau:Ce cours s'adresse en principe à des étudiants ayant un niveau oscillant entre le B1 et le B2; voire le C1 du CECR.Par conséquent; ce seront des utilisateurs indépendants et expérimentés de langue espagnole. Naturellement; des nuances pourront être apportées à la détermination de ce niveau en fonction des groupes d'étudiants.Objectifs pédagogiques:L'accent sera mis; bien évidemment; sur la favorisation du renforcement des capacités de description et d'argumentation; ainsi que le décodage des significations implicites. Une large part du cours sera donc faite à la production orale; au cours de laquelle l'étudiant doit être capable de présenter et de défendre un point de vue donné; d'exposer des raisons abondant dans le sens ou allant à l'encontre d'une opinion; et enfin de développer une opinion personnelle.Dans le meilleur des cas; l'étudiant de niveau B2 dispose d'une capacité linguistique suffisante pour évaluer les détails d'un problème et le résoudre en usant d'un langage persuasif; ce qui implique de savoir apprécier les différences du style afin d'adopter celui qui corresponde le mieux au destinataire.Contenu du cours:Le contenu du cours; axé particulièrement sur la compréhension et l'expression orale; qui seront fortement prises en compte pour la notation; et ce sous la forme d'un contrôle continu; offrira divers supports; tels que des textes de presse; des extraits d'oeuvres littéraires; des films en V.O. (extraits ou parties suivis d'un travail oral ou écrit). Cette année; nous pourrons en outre bénéficier; grâce à un contact avec un professeur d'université colombienne (Universidad del Atlántico) ; de documents concernant le tourisme culturel. Ce volet du cours concernera la partie civilistaion et culture latino-américaine et pourrait éventuellement donner lieu à une étroite collaboration entre l'ENSTA et la Universidad del Atlántico (voyage; échanges; stages; etc.).Pour la partie grammaticale; seront revus et consolidés certains points ayant trait aux corrélations de modes et de temps (emploi du subjonctif et du conditionnel; par exemple); aux connecteurs concessifs (aunque/a pesar de/tanto si....como si.../; etc.); consécutifs (de manera que...); et; de manière générale; tout ce qui précède et compose le niveau B2 du CECR (cf. « Plan Curricular del Instituto Cervantes B1 B2 »; ouvrage de référence.
