L’Espagne d’hier et d’aujourd’hui -Les nationalismes – article de presse “España nación de naciones”; le nationalisme basque- article de presse El Mundo « 11 M masacre en Madrid »; le nationalisme catalan- extrait du film « l’auberge espagnole » -La crise économique – article de presse audio « los Nimileuristas » ; cours interactif Instituto Cervantes « problemas laborales »; « flexibilidad laboral » ; étude du film « Los lunes al sol »-Immigration et intégration- article presse « la inmigración a debate »; vidéo en ligne du journal El Mundo « Los inmigrantes »-La femme dans la société espagnole - article de presse “ matrimonios “; étude publicité “estamos creciendo”; étude du film “Te doy mis ojos”; cours interactif Instituto Cervantes “la igualdad”-La guerre d’Espagne- extrait du roman « Los soldados de Salamina »; film « Los soldados de Salamina »Vie quotidienne et coutumes -Les relations familiales- texte “hijos encantadores”; article de presse « el síndrome de Piter Pan »-Les “telenovelas”- audio “Las telenovelas”; article de presse “el impacto psicológico de las telenovelas”; extrait du feuilleton “Bety la fea”-Le monde du travail- vidéo “el mundo laboral”( conférence de presse entre syndicats et patrons); lettre de candidature; curriculum vitae; entretien de travail.-Consommation; publicité et mode- article presse “la publicidad”; article de presse “el vestido azul petróleo”; cours interactif Instituto Cervantes « publicidad y moda »; étude publicités.-L’environnement- vidéo “La contaminación del Prestige”; cours interactif Instituto Cervantes “medio ambiente”; “turismo rural”;” campo o ciudad”Grands personnages de la culture hispanique -El Che- étude du film “diálogos de motocicleta”; texte “la muerte del Che” -Frida kalo- étude tableau; article « Frida kalo símbolo de México »-García Lorca- biographie “Lorca poeta universal” étude poème; « el romancero gitano »-Mario Vargas Llosa- biographie; vidéo “discurso de la entrega del premio nobel de literatura”-Gabriel García Márquez; cours interactif instituto Cervantes “el realismo mágico”Amérique latine-Émigration latine vers les Etats-Unis; article de presse “latinos el nuevo rostro de Estados Unidos”; “el spanglish”; l’émigration latine vers l’Espagne- article de presse “jóvenes hispanos”-Mexique- article de presse “México y la sombra del narcotráfico”; film “María llena eres de gracia”-Argentine- découverte patrimoine argentin à travers de Mafalda; le cinéma; le folklore ou la gastronomie argentine; article de presse « las madres de la Plaza de Mayo »; étude affiche argentin de 1984 demandant justice pour les disparus.-Chili- découverte du patrimoine chilien à travers la presse; le cinéma; article de presse “un brillante futuro tras un sangriento pasado”; audition du poème de Pablo Neruda « Con Chile en el corazón » -Cuba-étude poème de Nicolas Guillén qui montre les espoirs suscités par la révolution cubaine « tengo »; vidéo « Cuba hoy »OBJECTIFSLes programme se divise en 4 thèmes; ceux-ci ont pour objectif de faire découvrir aux étudiants la réalité socioculturelle de l’Espagne ainsi que; dans une moindre mesure; celle des pays latino-américains.Chaque thème est subdivisé en 5 séquences; le traitement de chaque séquence s’effectue au moyen de supports de nature différente. Ceux-ci font appel; à travers de multiples activités langagières en relation avec les sujets traités; aux différentes compétences; compréhension orale; expression orale; compréhension écrite; expression écrite et correspondent au cadre commun de référence pour les niveaux B1/B2.
