Ce cours de prononciation et de résonance vocale aide les locuteurs non natifs d'anglais, de niveau intermédiaire à avancé, à passer d'un anglais intelligible à un anglais qui fait autorité, dans des environnements professionnels et académiques exigeants où l'anglais est la langue de travail.
Le cours peut accueillir des élèves d'un large éventail de langues maternelles. Chaque langue maternelle produisant un ensemble distinct d'interférences avec l'anglais, le cours s'articule autour d'un diagnostic initial individualisé plutôt qu'autour d'un programme figé. Chaque élève commence par une évaluation de référence qui cartographie sa prononciation, son rythme et ses schémas accentuels spécifiques ; le contenu du cours est ensuite adapté pour cibler le profil d'erreurs propre à cet élève, plutôt que d'enseigner un système générique, uniformisé pour tous.
Au-delà du travail sur la prononciation à proprement parler, le cours porte également sur la résonance vocale (débit, intonation, pauses et respiration), ces qualités qui projettent confiance et autorité face à des interlocuteurs de haut niveau. Il aborde aussi une dimension qui se situe au-delà de la prononciation : la manière dont un message est structuré pour fluidifier la communication.
De nombreux locuteurs non natifs constatent, pour des raisons à la fois culturelles et linguistiques, que leurs réflexes de communication naturels entrent en tension avec les « codes anglophones » typiques, propres au monde anglo-américain. Ce cours propose donc d'explorer cette fascinante diversité des attentes communicationnelles selon les cultures.
Le cours entraîne les élèves non seulement à activer stratégiquement ces codes anglophones lorsque nécessaire, mais aussi à reconnaître les situations où il n'est pas nécessaire de le faire.
